مدرسه بهشت جنوب

ریاضی چهارم، ریاضی پنجم، ریاضی ششم، ریاضی هفتم

آموزش دسترسی سریع به ویدیوهای آموزشی آموزگار محسن نجفی در آپارات


جدیدترین مطالب
دسترسی سریع به مهم ترین ها


آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی دوم | محسن نجفی (۷۴ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۴۸)
آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی سوم | محسن نجفی (۵۷ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۴۰)
آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی چهارم | محسن نجفی (۱۱۶۵۸ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۳۹)
آموزش و حل حل صفحه به صفحه ریاضی پنجم| محسن نجفی (۴۰۶۱۶ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۳۸)
آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی ششم | محسن نجفی (۳۹۰۰۷ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۳۷)
آموزش و حل صفحه به صفحه ی ریاضی هفتم | محسن نجفی (۴۶۱۴ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۳۶)
آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی هشتم | محسن نجفی (۷۰ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۱:۵۸)
ریاضی چهارم صفحه ۲۱ (۴۷۹ بازدید) - (پنجشنبه ۲۶ مهر ۰۳ - ۰۱:۱۱)
صفحه ۲۰ ریاضی چهارم (۳۵۰ بازدید) - (پنجشنبه ۲۶ مهر ۰۳ - ۰۱:۰۷)
گام به گام ریاضی چهارم تا هفتم (۸۹۰ بازدید) - (جمعه ۱۷ فروردين ۰۳ - ۰۷:۱۸)
فصل های کتاب ریاضی چهارم دبستان (۹۷۴ بازدید) - (جمعه ۴ اسفند ۰۲ - ۱۲:۳۲)
آموزش دسترسی سریع به کلیپ های آموزگار محسن نجفی در آپارات (۹۶۴۴ بازدید) - (جمعه ۸ دی ۰۲ - ۱۳:۰۹)
آموزش ریاضی هفتم - از فصل اول تا آخر (۳۱۷۰ بازدید) - (يكشنبه ۳ دی ۰۲ - ۲۰:۳۹)
آموزش ریاضی هفتم (۸۷۳ بازدید) - (يكشنبه ۳ دی ۰۲ - ۲۰:۱۶)
ریاضی پنجم با جواب (۱۱۵۶ بازدید) - (شنبه ۲ دی ۰۲ - ۱۵:۰۶)
صفحه 36 ریاضی هفتم (۴۰۷ بازدید) - (پنجشنبه ۹ آذر ۰۲ - ۱۱:۲۳)
ریاضی چهارم صفحه ۴۳ (۳۹۶ بازدید) - (چهارشنبه ۸ آذر ۰۲ - ۰۶:۴۱)
ریاضی چهارم صفحه ۴۲ (۳۷۳ بازدید) - (چهارشنبه ۸ آذر ۰۲ - ۰۶:۳۸)
آموزش حل صفحه ۳۹ ریاضی ششم (۳۷۰ بازدید) - (سه شنبه ۷ آذر ۰۲ - ۲۰:۵۷)
ریاضی ششم صفحه 36 و 37 (۴۰۵ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۲۳:۴۱)
آموزش فصل ۴ ریاضی هفتم (۳۴۷ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۲:۰۴)
جواب صفحه ۳۸ ریاضی هفتم (۳۹۲ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۸)
جواب صفحه ۳۵ ریاضی هفتم (۳۵۶ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۷)
جواب صفحه ۴۴ ریاضی هفتم (۳۴۸ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۵)
جواب صفحه ۴۰ ریاضی هفتم (۳۹۰ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۴)
حل صفحه ۳۴ ریاضی هفتم (۲۸۴ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۲)
آزمون آنلاین فصل 1 ریاضی ششم (۹۶۲ بازدید) - (چهارشنبه ۱ آذر ۰۲ - ۲۲:۰۵)
ریاضی هفتم، معرفی عددهای علامت دار (۴۷۹ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۱:۲۰)
ریاضی هفتم، راهبرد روش های نمادین (۴۴۸ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۰:۰۹)
ریاضی هفتم، راهبرد حل مساله ساده تر (۴۱۹ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۰:۰۰)
ریاضی هفتم، راهبرد زیرمسئله (۴۰۰ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۵۵)
ریاضی هفتم، راهبرد حدس و آزمایش (۴۴۰ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۴۵)
ریاضی هفتم، راهبرد الگویابی (۳۸۵ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۴۱)
ریاضی هفتم، راهبرد حذف حالت های نامطلوب (۴۱۵ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۳۷)
ریاضی هفتم، راهبرد الگو سازی (۳۸۱ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۳۰)
ریاضی هفتم، راهبرد رسم شکل (۳۵۶ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۲۴)
گروه رفع اشکال و ارسال کلیپ پایه ششم در ایتا (۲۱۰۸ بازدید) - (يكشنبه ۲ بهمن ۰۱ - ۲۳:۰۰)
گروه پایه پنجم ایتا، رفع اشکال و درخواست کلیپ (۲۸۰۲ بازدید) - (يكشنبه ۲ بهمن ۰۱ - ۱۳:۵۸)
گروه رفع اشکال و ارسال کلیپ پایه چهارم در ایتا (۱۸۳۱ بازدید) - (شنبه ۱ بهمن ۰۱ - ۲۳:۰۴)
آزمون های آنلاین هدیه های آسمان پایه پنجم (۷۲۹۷ بازدید) - (چهارشنبه ۲۸ دی ۰۱ - ۱۳:۱۸)
آزمون آنلاین علوم پنجم - پایانی (۱۹۰۵ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۵۵)
آزمون آنلاین علوم پنجم، دروس 7 الی 12 (۱۱۶۱ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۵۳)
آزمون آنلاین علوم پنجم، دروس 11، 12 (۹۱۸ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۵۳)
آزمون آنلاین علوم پنجم، دروس 7، 8 و 9 (۱۳۸۳ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۵۱)
آزمون آنلاین علوم پنجم - دروس 4، 5 و 6 (۱۵۰۷ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۴۹)
آزمون آنلاین علوم پایه ی پنجم - شناخت بدن (۹۰۴ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۴۵)
آزمون آنلاین علوم پایه پنجم، 7 درس اول (۱۵۹۴ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۴۲)
آزمون آنلاین علوم پایه پنجم، 6 درس اول (۱۵۴۷ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۴۰)
آزمون آنلاین دروس 8 و 9 علوم پنجم (۱۲۳۵ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۳۸)
آزمون آنلاین دروس 7 و 8 علوم پنجم (۱۱۳۵ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۳۷)


۹ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «مفاهیم ریاضی هفتم» ثبت شده است

ریاضی هفتم، معرفی عددهای علامت دار

عدد علامت دار، عددی است که قابل تمایز از دیگر اعداد بر اساس علامت (مثبت یا منفی بودن) آن است. برای مثال، اعداد 2+ و 5- هر دو به عنوان اعداد علامت دار شناخته می‌شوند.

عدد صفر، اعداد صحیح منفی و مثبت عددهای علامت دار هستند. برای درک بهتر عددهای صحیح می توان در محور استفاده کرد.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۷۹ بازدید توسط ۲۸۲ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۱:۲۰

    ریاضی هفتم، راهبرد روش های نمادین

    روش های نمادین برای حل مساله، روش هایی هستند که با استفاده از نمادها و نمایش های ریاضی مساله را مدل سازی می‌کنند و به دنبال یافتن راه حل بهینه هستند. این روش ها عموما برای مسائلی که توصیف کامل و دقیقی دارند و می توانند به صورت ریاضی بیان شوند، استفاده می شوند.

    در انتخاب روش های نمادین برای حل مساله، نیاز است مساله را به طور کامل درک کنیم و با دقت به آن نگاه کنیم تا بتوانیم روش مناسبی برای حل آن انتخاب کنیم.

    روش نمادین یا طرح نمادین ( Symbolic Approach) یک راهبرد برای حل مسائل است که در آن محاسبات با استفاده از نمادها و نمودارها انجام می شوند. در این روش، به جای استفاده از عددها و محاسبات عددی، از نمادها و محاسبات نمادین برای حل مسائل استفاده می شود.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۴۸ بازدید توسط ۲۷۶ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۰:۰۹

    ریاضی هفتم، راهبرد حل مساله ساده تر

    راهبرد حل مسئله ساده تر برای حل یک مسئله شامل مراحل زیر می‌تواند باشد:

    1. تعیین مسئله: ابتدا باید مسئله را به طور واضح تعریف کنید و ببینید که دقیقاً درخواست چیست و چه نتیجه‌ای میخواهید.

    2. تفکر خلاق: در نظر گرفتن راه‌حل‌های مختلفی که برای حل مسئله ممکن است وجود داشته باشد. این می‌تواند شامل توجه به تجربه‌های گذشته، الهام گرفتن از دیگرین یا حتی بررسی راه‌حل‌های تولیدی باشد.

    3. ساده‌سازی: تلاش کنید مسئله را ساده‌تر کنید با اینکه تمام شرایط و جزییات مهم را در نظر بگیرید. این امر می‌تواند باعث واضح شدن مسئله و یافتن راه‌حل آسان‌تری شود.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۱۹ بازدید توسط ۲۳۷ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۰:۰۰

    ریاضی هفتم، راهبرد زیرمسئله

    برای حل بعضی مسائل، راهبرد زیرمسئله می‌تواند کمک کننده باشد. نکات زیر را می توانید موقع اجرای این راهبرد در نظر داشته باشید:

    1. فهمیدن مسئله: یکی از مهم‌ترین گام‌ها در حل هر مسئله‌ای، فهمیدن و درک صحیح مسئله است. برای این کار، باید سوال را دقیق و به‌طور کامل خواند و مفهوم آن را بیان کرد. می‌توانید از تحلیل ساختار مسئله، تلاش برای یافتن الگوها و روابط میان اجزای مسئله و همچنین مشخص کردن محدودیت‌ها و شرایط مسئله بهره‌گیری کنید.

    2. تجزیه مسئله به زیرمسائل: در مسئله‌های پیچیده، ممکن است منجر به حل مجموعه‌ای از زیرمسائل کوچکتر شوید. در این صورت، می‌توانید مسئله‌ی اصلی را به زیرمسائل کوچکتری تقسیم کنید و برای هر زیرمسئله به طور جداگانه راه‌حل طراحی کنید. سپس می‌توانید به وسیله‌ی ترکیب راه‌حل‌های مختلف زیرمسائل، راه‌حل کلی را بدست آورید.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۰۰ بازدید توسط ۲۳۷ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۵۵

    ریاضی هفتم، راهبرد حدس و آزمایش

    راهبرد حدس و آزمایش یک روش معمول استفاده شده در حل مسایل و نیز پیدا کردن راه حل بدون تحلیل کامل و یا روش‌های ریاضی است. این روش به این اعتقاد است که با امتحان کردن گزینه‌های مختلف، می‌توان به راه حل دست یافت یا حداقل به سمت آن نزدیک شد.

    در این روش، ابتدا با تحلیل مساله و درک صحیح آن، یک حدس اولیه برای راه حل تشکیل می‌دهیم. سپس این حدس را با آزمایش و تست کردن در بهترین حالت‌ها و شرایط ممکن بررسی می‌کنیم. اگر حدس ما با نتایج بازترین هم‌خوانی داشته باشد، آن را به عنوان راه حل نهایی در نظر می‌گیریم. در غیر این صورت، با بررسی نتایج روند خطا و اشکال را تجزیه و تحلیل کرده و باز به دنبال حدس‌های دیگر برای راه حل می‌گردیم.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۴۰ بازدید توسط ۲۳۰ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۴۵

    ریاضی هفتم، راهبرد الگویابی

    الگویابی یک روش حل مساله است که در آن از الگوها و اطلاعاتی که از تجربیات گذشته به دست آمده استفاده می‌شود. راهبرد الگویابی برای حل مساله به صورت زیر است:

    1. شناخت مساله: ابتدا باید مساله را به دقت بررسی کنید و یک توضیح کامل از آن بدست آورید. بررسی کنید که آیا مساله شبیه به مسائلی است که قبلاً حل کرده‌اید یا آیا می‌توانید الگوها و الهام‌گرفتن از تجربیات گذشته را برای حل مساله استفاده کنید.
     
    2. جستجوی الگوها: در این مرحله، می‌توانید به دنبال الگوها و الهام‌بخش‌ها با جستجو در مثال‌ها، مطالعه کتاب‌ها، مشاهده تجربیات دیگران و یا استفاده از ابزارهای مربوطه باشید. هدف از این جستجو ایجاد یک فهرست از الگوهای مرتبط و مفید برای حل مساله است.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۳۸۵ بازدید توسط ۲۲۷ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۴۱

    ریاضی هفتم، راهبرد حذف حالت های نامطلوب

    راهبرد حذف حالت های نامطلوب برای حل مساله، یک راهبرد کلی است که در برخی الگوریتم‌ها، به خصوص در الگوریتم‌های جستجویی و کاوشی، استفاده می‌شود. هدف اصلی این راهبرد، کاهش تعداد حالت‌هایی که باید بررسی شوند و بهبود کارایی الگوریتم است.

    برای استفاده از این راهبرد، می‌توانیم در طی فرایند جستجو یا کاوش در یک نقطه خاص، به خصوص در تصمیم‌گیری هایی که به حالت بعدی منجر می‌شوند، شروطی را اعمال کنیم تا بتوانیم خطاهای محتمل را شناسایی کنیم و از درخت جستجو عبور کنیم. به عبارت دیگر، اگر متوجه شویم که برخی از حالت‌ها از پیش برآورده شرایط مساله را نقض می‌کنند یا به جواب نمی‌رسند، می‌توانیم این حالت‌ها را به صورت عمدی حذف کنیم.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۱۵ بازدید توسط ۲۳۵ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۳۷

    ریاضی هفتم، راهبرد الگو سازی

    راهبرد الگوسازی یک روش حل مسئله است که به منظور حل مسائل پیچیده و بزرگ مورد استفاده قرار می‌گیرد. در این روش، مسئله بزرگ به مجموعه‌ای از مسائل کوچکتر تقسیم می‌شود که به صورت جداگانه حل می‌شوند و سپس نتایج آنها ترکیب می‌شوند تا به پاسخ نهایی برسیم.

    این روش به عنوان یک الگو به کار می‌رود و به تعدادی مراحل اصلی تقسیم می‌شود. الگوها در اینجا به شکل کلی توصیف می‌شوند و یک چارچوب برای حل مساله ارائه می‌دهند. در ادامه، مراحل اصلی راهبرد الگوسازی را بررسی می‌کنیم:

    1. تجزیه مسئله: در این مرحله، مساله بزرگ به مجموعه‌ای از مسائل کوچکتر تقسیم می‌شود. این تجزیه می‌تواند بر اساس نوع فرآیند، زمینه مساله یا عوامل دیگر صورت گیرد.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۳۸۱ بازدید توسط ۲۳۲ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۳۰

    ریاضی هفتم، راهبرد رسم شکل

    راهبرد رسم شکل یک روش بصری است که برای حل مسایل و مسائل مختلف استفاده می‌شود. در این روش، ابتدا شکل، محور، نمودار یا ... مسئله رسم می‌شود و سپس با استفاده از تحلیل شکل و استنتاج‌های هندسی، به پاسخ مسئله دست پیدا می‌شود.

    از مزایای استفاده از راهبرد رسم شکل می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

    1. بصری بودن: استفاده از شکل و نمودارها طبیعتاً روشی بصری است که برای بسیاری از افراد آسان‌تر و قابل فهم‌تر است. این روش به خصوص برای افراد واقع‌بین یا کسانی که به خوبی با اشکال کار می‌کنند، مفید است.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۳۵۶ بازدید توسط ۲۰۹ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۲۴