مدرسه بهشت جنوب

ریاضی چهارم، ریاضی پنجم، ریاضی ششم، ریاضی هفتم

آموزش دسترسی سریع به ویدیوهای آموزشی آموزگار محسن نجفی در آپارات


جدیدترین مطالب
دسترسی سریع به مهم ترین ها


آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی دوم | محسن نجفی (۳۵۹ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۴۸)
آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی سوم | محسن نجفی (۳۲۷ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۴۰)
آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی چهارم | محسن نجفی (۱۲۱۱۴ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۳۹)
آموزش و حل حل صفحه به صفحه ریاضی پنجم| محسن نجفی (۴۱۶۵۷ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۳۸)
آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی ششم | محسن نجفی (۴۰۱۲۷ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۳۷)
آموزش و حل صفحه به صفحه ی ریاضی هفتم | محسن نجفی (۵۲۷۸ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۳:۳۶)
آموزش و حل صفحه به صفحه ریاضی هشتم | محسن نجفی (۳۱۵ بازدید) - (يكشنبه ۱۹ اسفند ۰۳ - ۲۱:۵۸)
ریاضی چهارم صفحه ۲۱ (۵۲۷ بازدید) - (پنجشنبه ۲۶ مهر ۰۳ - ۰۱:۱۱)
صفحه ۲۰ ریاضی چهارم (۳۹۲ بازدید) - (پنجشنبه ۲۶ مهر ۰۳ - ۰۱:۰۷)
گام به گام ریاضی چهارم تا هفتم (۹۵۰ بازدید) - (جمعه ۱۷ فروردين ۰۳ - ۰۷:۱۸)
فصل های کتاب ریاضی چهارم دبستان (۱۰۴۳ بازدید) - (جمعه ۴ اسفند ۰۲ - ۱۲:۳۲)
آموزش دسترسی سریع به کلیپ های آموزگار محسن نجفی در آپارات (۱۰۶۱۳ بازدید) - (جمعه ۸ دی ۰۲ - ۱۳:۰۹)
آموزش ریاضی هفتم - از فصل اول تا آخر (۳۲۴۷ بازدید) - (يكشنبه ۳ دی ۰۲ - ۲۰:۳۹)
آموزش ریاضی هفتم (۹۲۷ بازدید) - (يكشنبه ۳ دی ۰۲ - ۲۰:۱۶)
ریاضی پنجم با جواب (۱۲۳۱ بازدید) - (شنبه ۲ دی ۰۲ - ۱۵:۰۶)
صفحه 36 ریاضی هفتم (۴۶۳ بازدید) - (پنجشنبه ۹ آذر ۰۲ - ۱۱:۲۳)
ریاضی چهارم صفحه ۴۳ (۴۴۷ بازدید) - (چهارشنبه ۸ آذر ۰۲ - ۰۶:۴۱)
ریاضی چهارم صفحه ۴۲ (۴۱۶ بازدید) - (چهارشنبه ۸ آذر ۰۲ - ۰۶:۳۸)
آموزش حل صفحه ۳۹ ریاضی ششم (۴۲۳ بازدید) - (سه شنبه ۷ آذر ۰۲ - ۲۰:۵۷)
ریاضی ششم صفحه 36 و 37 (۴۵۵ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۲۳:۴۱)
آموزش فصل ۴ ریاضی هفتم (۴۱۱ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۲:۰۴)
جواب صفحه ۳۸ ریاضی هفتم (۴۴۴ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۸)
جواب صفحه ۳۵ ریاضی هفتم (۴۱۴ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۷)
جواب صفحه ۴۴ ریاضی هفتم (۳۹۰ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۵)
جواب صفحه ۴۰ ریاضی هفتم (۴۴۱ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۴)
حل صفحه ۳۴ ریاضی هفتم (۳۲۹ بازدید) - (جمعه ۳ آذر ۰۲ - ۱۱:۵۲)
آزمون آنلاین فصل 1 ریاضی ششم (۱۱۳۴ بازدید) - (چهارشنبه ۱ آذر ۰۲ - ۲۲:۰۵)
ریاضی هفتم، معرفی عددهای علامت دار (۵۴۴ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۱:۲۰)
ریاضی هفتم، راهبرد روش های نمادین (۴۹۴ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۰:۰۹)
ریاضی هفتم، راهبرد حل مساله ساده تر (۴۶۵ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۰:۰۰)
ریاضی هفتم، راهبرد زیرمسئله (۴۴۹ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۵۵)
ریاضی هفتم، راهبرد حدس و آزمایش (۴۸۲ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۴۵)
ریاضی هفتم، راهبرد الگویابی (۴۲۵ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۴۱)
ریاضی هفتم، راهبرد حذف حالت های نامطلوب (۴۶۶ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۳۷)
ریاضی هفتم، راهبرد الگو سازی (۴۳۵ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۳۰)
ریاضی هفتم، راهبرد رسم شکل (۳۹۲ بازدید) - (دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۲۴)
گروه رفع اشکال و ارسال کلیپ پایه ششم در ایتا (۲۳۱۹ بازدید) - (يكشنبه ۲ بهمن ۰۱ - ۲۳:۰۰)
گروه پایه پنجم ایتا، رفع اشکال و درخواست کلیپ (۲۹۲۹ بازدید) - (يكشنبه ۲ بهمن ۰۱ - ۱۳:۵۸)
گروه رفع اشکال و ارسال کلیپ پایه چهارم در ایتا (۱۹۵۳ بازدید) - (شنبه ۱ بهمن ۰۱ - ۲۳:۰۴)
آزمون های آنلاین هدیه های آسمان پایه پنجم (۸۵۷۶ بازدید) - (چهارشنبه ۲۸ دی ۰۱ - ۱۳:۱۸)
آزمون آنلاین علوم پنجم - پایانی (۲۰۸۷ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۵۵)
آزمون آنلاین علوم پنجم، دروس 7 الی 12 (۱۲۷۹ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۵۳)
آزمون آنلاین علوم پنجم، دروس 11، 12 (۱۰۲۳ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۵۳)
آزمون آنلاین علوم پنجم، دروس 7، 8 و 9 (۱۵۱۱ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۵۱)
آزمون آنلاین علوم پنجم - دروس 4، 5 و 6 (۱۶۱۸ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۴۹)
آزمون آنلاین علوم پایه ی پنجم - شناخت بدن (۹۶۸ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۴۵)
آزمون آنلاین علوم پایه پنجم، 7 درس اول (۱۷۲۵ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۴۲)
آزمون آنلاین علوم پایه پنجم، 6 درس اول (۱۶۳۰ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۴۰)
آزمون آنلاین دروس 8 و 9 علوم پنجم (۱۳۴۴ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۳۸)
آزمون آنلاین دروس 7 و 8 علوم پنجم (۱۲۳۰ بازدید) - (دوشنبه ۱۲ دی ۰۱ - ۱۰:۳۷)


ریاضی هفتم، معرفی عددهای علامت دار

عدد علامت دار، عددی است که قابل تمایز از دیگر اعداد بر اساس علامت (مثبت یا منفی بودن) آن است. برای مثال، اعداد 2+ و 5- هر دو به عنوان اعداد علامت دار شناخته می‌شوند.

عدد صفر، اعداد صحیح منفی و مثبت عددهای علامت دار هستند. برای درک بهتر عددهای صحیح می توان در محور استفاده کرد.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۵۴۴ بازدید توسط ۳۳۴ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۱:۲۰

    ریاضی هفتم، راهبرد روش های نمادین

    روش های نمادین برای حل مساله، روش هایی هستند که با استفاده از نمادها و نمایش های ریاضی مساله را مدل سازی می‌کنند و به دنبال یافتن راه حل بهینه هستند. این روش ها عموما برای مسائلی که توصیف کامل و دقیقی دارند و می توانند به صورت ریاضی بیان شوند، استفاده می شوند.

    در انتخاب روش های نمادین برای حل مساله، نیاز است مساله را به طور کامل درک کنیم و با دقت به آن نگاه کنیم تا بتوانیم روش مناسبی برای حل آن انتخاب کنیم.

    روش نمادین یا طرح نمادین ( Symbolic Approach) یک راهبرد برای حل مسائل است که در آن محاسبات با استفاده از نمادها و نمودارها انجام می شوند. در این روش، به جای استفاده از عددها و محاسبات عددی، از نمادها و محاسبات نمادین برای حل مسائل استفاده می شود.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۹۴ بازدید توسط ۳۱۶ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۰:۰۹

    ریاضی هفتم، راهبرد حل مساله ساده تر

    راهبرد حل مسئله ساده تر برای حل یک مسئله شامل مراحل زیر می‌تواند باشد:

    1. تعیین مسئله: ابتدا باید مسئله را به طور واضح تعریف کنید و ببینید که دقیقاً درخواست چیست و چه نتیجه‌ای میخواهید.

    2. تفکر خلاق: در نظر گرفتن راه‌حل‌های مختلفی که برای حل مسئله ممکن است وجود داشته باشد. این می‌تواند شامل توجه به تجربه‌های گذشته، الهام گرفتن از دیگرین یا حتی بررسی راه‌حل‌های تولیدی باشد.

    3. ساده‌سازی: تلاش کنید مسئله را ساده‌تر کنید با اینکه تمام شرایط و جزییات مهم را در نظر بگیرید. این امر می‌تواند باعث واضح شدن مسئله و یافتن راه‌حل آسان‌تری شود.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۶۵ بازدید توسط ۲۷۳ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۲۰:۰۰

    ریاضی هفتم، راهبرد زیرمسئله

    برای حل بعضی مسائل، راهبرد زیرمسئله می‌تواند کمک کننده باشد. نکات زیر را می توانید موقع اجرای این راهبرد در نظر داشته باشید:

    1. فهمیدن مسئله: یکی از مهم‌ترین گام‌ها در حل هر مسئله‌ای، فهمیدن و درک صحیح مسئله است. برای این کار، باید سوال را دقیق و به‌طور کامل خواند و مفهوم آن را بیان کرد. می‌توانید از تحلیل ساختار مسئله، تلاش برای یافتن الگوها و روابط میان اجزای مسئله و همچنین مشخص کردن محدودیت‌ها و شرایط مسئله بهره‌گیری کنید.

    2. تجزیه مسئله به زیرمسائل: در مسئله‌های پیچیده، ممکن است منجر به حل مجموعه‌ای از زیرمسائل کوچکتر شوید. در این صورت، می‌توانید مسئله‌ی اصلی را به زیرمسائل کوچکتری تقسیم کنید و برای هر زیرمسئله به طور جداگانه راه‌حل طراحی کنید. سپس می‌توانید به وسیله‌ی ترکیب راه‌حل‌های مختلف زیرمسائل، راه‌حل کلی را بدست آورید.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۴۹ بازدید توسط ۲۸۴ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۵۵

    ریاضی هفتم، راهبرد حدس و آزمایش

    راهبرد حدس و آزمایش یک روش معمول استفاده شده در حل مسایل و نیز پیدا کردن راه حل بدون تحلیل کامل و یا روش‌های ریاضی است. این روش به این اعتقاد است که با امتحان کردن گزینه‌های مختلف، می‌توان به راه حل دست یافت یا حداقل به سمت آن نزدیک شد.

    در این روش، ابتدا با تحلیل مساله و درک صحیح آن، یک حدس اولیه برای راه حل تشکیل می‌دهیم. سپس این حدس را با آزمایش و تست کردن در بهترین حالت‌ها و شرایط ممکن بررسی می‌کنیم. اگر حدس ما با نتایج بازترین هم‌خوانی داشته باشد، آن را به عنوان راه حل نهایی در نظر می‌گیریم. در غیر این صورت، با بررسی نتایج روند خطا و اشکال را تجزیه و تحلیل کرده و باز به دنبال حدس‌های دیگر برای راه حل می‌گردیم.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۸۲ بازدید توسط ۲۶۳ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۴۵

    ریاضی هفتم، راهبرد الگویابی

    الگویابی یک روش حل مساله است که در آن از الگوها و اطلاعاتی که از تجربیات گذشته به دست آمده استفاده می‌شود. راهبرد الگویابی برای حل مساله به صورت زیر است:

    1. شناخت مساله: ابتدا باید مساله را به دقت بررسی کنید و یک توضیح کامل از آن بدست آورید. بررسی کنید که آیا مساله شبیه به مسائلی است که قبلاً حل کرده‌اید یا آیا می‌توانید الگوها و الهام‌گرفتن از تجربیات گذشته را برای حل مساله استفاده کنید.
     
    2. جستجوی الگوها: در این مرحله، می‌توانید به دنبال الگوها و الهام‌بخش‌ها با جستجو در مثال‌ها، مطالعه کتاب‌ها، مشاهده تجربیات دیگران و یا استفاده از ابزارهای مربوطه باشید. هدف از این جستجو ایجاد یک فهرست از الگوهای مرتبط و مفید برای حل مساله است.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۲۵ بازدید توسط ۲۵۹ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۴۱

    ریاضی هفتم، راهبرد حذف حالت های نامطلوب

    راهبرد حذف حالت های نامطلوب برای حل مساله، یک راهبرد کلی است که در برخی الگوریتم‌ها، به خصوص در الگوریتم‌های جستجویی و کاوشی، استفاده می‌شود. هدف اصلی این راهبرد، کاهش تعداد حالت‌هایی که باید بررسی شوند و بهبود کارایی الگوریتم است.

    برای استفاده از این راهبرد، می‌توانیم در طی فرایند جستجو یا کاوش در یک نقطه خاص، به خصوص در تصمیم‌گیری هایی که به حالت بعدی منجر می‌شوند، شروطی را اعمال کنیم تا بتوانیم خطاهای محتمل را شناسایی کنیم و از درخت جستجو عبور کنیم. به عبارت دیگر، اگر متوجه شویم که برخی از حالت‌ها از پیش برآورده شرایط مساله را نقض می‌کنند یا به جواب نمی‌رسند، می‌توانیم این حالت‌ها را به صورت عمدی حذف کنیم.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۶۶ بازدید توسط ۲۷۲ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۳۷

    ریاضی هفتم، راهبرد الگو سازی

    راهبرد الگوسازی یک روش حل مسئله است که به منظور حل مسائل پیچیده و بزرگ مورد استفاده قرار می‌گیرد. در این روش، مسئله بزرگ به مجموعه‌ای از مسائل کوچکتر تقسیم می‌شود که به صورت جداگانه حل می‌شوند و سپس نتایج آنها ترکیب می‌شوند تا به پاسخ نهایی برسیم.

    این روش به عنوان یک الگو به کار می‌رود و به تعدادی مراحل اصلی تقسیم می‌شود. الگوها در اینجا به شکل کلی توصیف می‌شوند و یک چارچوب برای حل مساله ارائه می‌دهند. در ادامه، مراحل اصلی راهبرد الگوسازی را بررسی می‌کنیم:

    1. تجزیه مسئله: در این مرحله، مساله بزرگ به مجموعه‌ای از مسائل کوچکتر تقسیم می‌شود. این تجزیه می‌تواند بر اساس نوع فرآیند، زمینه مساله یا عوامل دیگر صورت گیرد.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۴۳۵ بازدید توسط ۲۷۴ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۳۰

    ریاضی هفتم، راهبرد رسم شکل

    راهبرد رسم شکل یک روش بصری است که برای حل مسایل و مسائل مختلف استفاده می‌شود. در این روش، ابتدا شکل، محور، نمودار یا ... مسئله رسم می‌شود و سپس با استفاده از تحلیل شکل و استنتاج‌های هندسی، به پاسخ مسئله دست پیدا می‌شود.

    از مزایای استفاده از راهبرد رسم شکل می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

    1. بصری بودن: استفاده از شکل و نمودارها طبیعتاً روشی بصری است که برای بسیاری از افراد آسان‌تر و قابل فهم‌تر است. این روش به خصوص برای افراد واقع‌بین یا کسانی که به خوبی با اشکال کار می‌کنند، مفید است.



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۳۹۲ بازدید توسط ۲۴۳ نفر
    • دوشنبه ۲۲ آبان ۰۲ - ۱۹:۲۴

    ریاضی چهارم، معرفی میلیون

    معرفی کلیپ های ریاضی چهارم، معرفی میلیون

    صفحه 16 ریاضی چهارم

    صفحه 17 ریاضی چهارم

    صفحه 18 ریاضی چهارم

    صفحه 19 ریاضی چهارم



  • ۰ موافق ۰ مخالف
  • ۰ نظر
    • ۲۳۳ بازدید توسط ۱۰۰ نفر
    • پنجشنبه ۲۰ مهر ۰۲ - ۰۱:۰۴